7月中旬，公司风遇新芽志愿服务队2024级志愿者裴宇涵走进阳泉市未成年人救助保护中心彩虹班教室，以“声音伙伴”的身份，陪伴18名困境儿童开启了一段为期三周的语言表演之旅。

起初，她以为自己的只是播放课件、记录课堂，然而，第二节课上的一个微小瞬间，却让她读懂了陪伴真正的重量。进入正式篇目练习，一个女孩始终垂着头，双唇紧紧抿起。裴宇涵敏锐地察觉到，她唇角颤动，流露的是满心羞怯。

于是，她走到女孩身边逐句跟读，放软语调、拉长尾音。几遍过后，女孩终于跟着尾音发出一丝极轻的声响。裴宇涵说：“轻得几乎听不见，但我知道，那是她迈出的第一步。”

此后的课堂上，专业老师带领孩子们进行篇目练习与角色揣摩时，裴宇涵就站在孩子们中间——谁的声音虚了，她便俯身跟一句；谁卡住了，她伸手指一下段落，把断掉的半句轻轻续上。每个孩子都知道：声音落下去的时候，总会有回音。

童话剧排练周，新的难题悄然浮现：孩子们能熟练背诵台词，却始终缺乏情感注入。在专业老师与裴宇涵的反复引导下，帮助孩子们以肢体揣带动情绪，再度排练时，孩子们的表现有了明显进步，角色终于拥有了真切的感染力。

三周时光匆匆而过，十八个孩子从最初的怯于开口到顺利完成汇演，回望这段历程，志愿者在备忘录中写道：“真正有力量的是守护住他们，让他们敢于发出属于自己的声音。”这场陪伴，让志愿者们完成了从“记录者”到“声音伙伴”的蜕变，也让学院实践育人的理念在基层课堂中得到了扎实检验。

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